Transversalitzar la perspectiva de gènere en la docència
Objectiu estratègic 1
Assegurar que totes les assignatures tenen recursos d'aprenentatge i continguts sense biaix de gènere i visibilitzant la presència de dones referents
Accions:
- Dissenyar una eina per garantir el criteri de perspectiva de gènere en el disseny d'assignatures
- Dissenyar una eina per garantir el criteri de perspectiva de gènere en el procés d'autoria dels continguts
- Dissenyar una eina per garantir el criteri de perspectiva de gènere en el procés de producció i selecció dels recursos d'aprenentatge (RA)
- Elaborar un recull dels recursos d'aprenentatge de producció pròpia que tractin de la temàtica de gènere, dones, feminismes i sexualitats
- Oferir l'opció de locució femenina en els materials multiformat
- Promoure projectes de treball final participatius en col·laboració amb entitats que tenen perspectiva de gènere
- Incloure a la guia de la memòria de treball final elements que garanteixin la incorporació de la perspectiva de gènere en la realització de la recerca
- Incorporar la perspectiva de gènere en el disseny i la realització de les pràctiques que duen a terme els estudiants tant en empreses com en organitzacions
- Actualitzar les pautes de citació per visibilitzar les aportacions de les dones en les bibliografies
Incorporar en totes les titulacions oficials de grau i màster la competència transversal de compromís ètic i global, que inclou la perspectiva de gènere
Accions:
- Detectar quins programes treballen aquesta competència transversal o quins tenen la potencialitat d'incorporar-la
- Incorporar el compromís ètic i global com a competència transversal en totes les memòries de les noves titulacions del curs 2021-2022 i dels cursos següents
- Oferir al professorat responsable d'assignatures la formació en l'assignatura Compromís ètic i global
Estendre la perspectiva de gènere en la dinàmica de l'aula virtual
Accions:
- Incorporar les guies de llenguatge escrit i audiovisual no sexista en les sessions de benvinguda i les formacions inicials per professorat responsable d'assignatura i personal docent col·laborador
- Incorporar l'ús no sexista del llenguatge en tots els literals del Campus
- Generar un recurs de sensibilització adreçat a estudiants sobre la incorporació de la igualtat de gènere com a valor en el procés d'aprenentatge
- Generar un recurs de tutoria, com a part del procés d'acollida dels estudiants, per tractar de qüestions relacionades amb la igualtat de gènere en l'entorn virtual de la UOC
- Generar un protocol que ofereixi orientacions al professorat (PRA i PDC) sobre com s'han de gestionar els conflictes potencials a l'aula en relació amb la implementació de la perspectiva de gènere en la docència
Establir un pla de formació específica en perspectiva de gènere per a tot el personal docent de la UOC
Accions:
- Fer formació al professorat responsable d'assignatura sobre la perspectiva de gènere en aspectes específics per incorporar-la a la docència
- Fer formació específica per al personal docent col·laborador: Endinsa't en la igualtat de gènere
- Fer accions de formació al professorat responsable d'assignatura i al personal docent col·laborador per donar a conèixer les guies per a una docència amb perspectiva de gènere de la Xarxa Vives amb vista a utilitzar-les i implementar-les
- Fer jornades d'intercanvi d'experiències i de generació de bones pràctiques entre professorat responsable d'assignatura sobre docència amb perspectiva de gènere
Impulsar una oferta formativa específica de gènere
Objectiu estratègic 2
Establir quina estratègia de portafolis és la més adequada: titulacions oficials, pròpies, de curta durada, etc.
Accions:
- Coordinar amb els estudis i els centres l'elaboració d'una proposta que serveixi com a punt de partida
- Fer un estudi de mercat i anàlisi de viabilitat
- Validar la proposta final i la implementació
Reduir la segregació horitzontal d'estudiants en els estudis de la UOC
Objectiu estratègic 3
Sensibilitzar la comunitat UOC sobre la importància de trencar els rols de gènere
Accions:
- Crear material promocional de graus i màsters trencant rols de gènere amb un criteri d'equitat
- Promoure temàtiques amb perspectiva de gènere en les línies del treball final
- Identificar i visibilitzar referents femenins i masculins que trenquin la segregació horitzontal en els estudis
Sensibilitzar la infantesa i joventut envers la importància de trencar els rols de gènere en la tria dels estudis
Accions:
- Fomentar el protagonisme de dones científiques d'àmbits tradicionalment masculinitzats com a agents actives de canvi
- Promoure projectes de mentoria social i voluntariat en l'àmbit tecnològic que busquen que les nenes i les adolescents incrementin competències en àmbits tradicionalment masculinitzats
Portar a terme accions positives d'accés i d'èxit
Accions:
- Desenvolupar línies d'ajuts a l'accés per reduir la segregació horitzontal